EDMUNDO CARBO BRAVO
EDUCADOR.- Nació en Jipijapa, Manabí, el 16 de Noviembre de 1907. Hijo legítimo de Francisco Carbo López, agricultor, dueño de la finca Matapalo en esa jurisdicción (plátanos, verduras y algodón en tiempo de sequía) y de varias recuas de muías para e! transporte de la mercadería hasta Puerto Cayo, pero en 1926 que se cambió el puerto a Manta decayó el negocio; y de Rosario Bravo Cabrera, naturales de Jipijapa.

El cuarto de una familia compuesta de cinco hermanos. Estudió la primaria en la escuela Daniel López y tuvo de profesores a Medardo López y a José María Santana. En 1923 pasó al Colegio Olmedo de Portoviejo donde su hermano Plutarco era profesor, pero al poco tiempo ocurrió una huelga contra el Rector Feliciano Pazmiño Subía, que capitaneó Wilfrido Loor. Su padre lo mandó interno al Normal Juan Montalvo de Quito donde se graduó en 1930 de Profesor de Educación Primaria y pasó a dictar clases en el primer grado de la escuela "Vicente Rocafuerte" con 100 sucres mensuales de sueldo. Poco después le promovieron a la dirección de la escuela "México" en el barrio de San Diego y el 31 contrajo nupcias en El Pasaje con Leonor Salgado Serrano, normalista que estudiaba en el Manuela Cañizares. Tuvieron cinco hijos y una unión estable.

En 1932 ingresó a la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Por esos días el Diputado Manuel Eduardo Rumazo había solicitado la creación de una escuela Correcional de Menores que comenzó a funcionar con seis profesores: Gonzalo Abad Grijalva. Ermel Velasco Mogollón, Eduardo Rodríguez, el propio Carbo, quienes introdujeron en los menores el método de la autodisciplina, el Plan Dalton de contrato con el alumnado y hasta crearon talleres de aprendizaje. El sueldo era de S/. 120 más habitación y comida, pues la escuela era un apéndice de la Policía y los profesores debían controlar día y noche al alumnado.
En 1933, el rector de la escuela anexa al Normal Juan Montalvo, Pedro Castrillón, le llevó de profesor y al mismo tiempo de bedel de los cursos superiores con S/. 180 mensuales, habitación y comida. El 36 fue nominado por el profesorado joven para el Vicerrectorado del Normal, pero como se opusieron los profesores antiguos, los alumnos se declararon en huelga. El Ministro de Educación, Carlos Zambrano Orejuela, tras estudiar detenidamente el caso, llamó a los principales profesores jóvenes y les propuso una beca en Bélgica. Algunos aceptaron, entre ellos Gonzalo Abad, Edmundo Carbo, Joaquín Mena, Lucía Saquero de León, Elisa Ortiz de Aulestias, etc. otros pidieron trabajar en sus sitios de origen: Ernesto Guevara Wolf y Gerardo Larrea fueron designados rectores en Cuenca, Víctor Hugo Maldonado en Guayaquil.

Ese año, tras recibir un curso Intensivo de francés en Quito, viajaron los becarios a bordo del "Reina del Pacífico" de la Grace y se matricularon en el Instituto Latinoamericano-Francés y en la Universidad Libre de Bruselas. Recibían cien dólares mensuales, vivían en la residencia de una familia judía alemana escapada del nazismo y eran visitados de continuo por el Cónsul ecuatoriano Dr. José Ramón Boloña Rolando, pero al producirse la salida de Zambrano del ministerio, dejaron de llegarles las pensiones mensuales y tuvieron que regresar antes del año (1)

En 1937 se graduó de Profesor en Educación Media y ganó el concurso de merecimientos para enseñar Psicología en el Normal Juan Montalvo con 230 mensuales. El 39 editó el texto "Iniciación Psicológica" para uso en la secundaria y los normales, del cual existe una segunda edición en 1941 en 338 pags. También es obra suya "El Niño y el Adolescente" en 137 pags. con prólogo de Emilio Uzcátegui y comenzó a

(1) En Bélgica recibieron una formación del prof. Tobías Jonkheere, a base del método de Juan Federico Herbart, llamado de los Pasos Formales.

colaborar en las revistas "Educación" y "Cuadernos Pedagógicos" donde han aparecido numerosísimos trabajos suyos con estudios e investigaciones teóricos y prácticos (2).

Igualmente, el 39, con Ermel Velasco editó en 144 pags. "Pruebas Mentales" con carácter colectivo y las debidas instrucciones. El 40 aparecieron las "Pruebas de rendimiento instructivo" escritas con Gerardo Larrea y Ermel Velasco en 441 pags. dando a conocer los resultados de la aplicación de pruebas estandarizadas de rendimiento instructivo y la elaboración, aplicación y valorización de resultados de pruebas de conocimiento obtenidas por los mismos autores. Ese año empezó a dictar Psicología en el Instituto Superior de Pedagogía.

En 1942 dio a la luz pública con Gonzalo Abad y Ermel Velasco "Pruebas de Instrucción ACV" en 136 pags. obra que se compone de una Guía para uso de los maestros en la corrección, valoración e interpretación de los resultados y de seis folletos con las pruebas de rendimiento instructivo para los grados de las escuelas primarias (3)

(2) Entre sus principales trabajos de investigación aparecidos en ambas revistas están: 1) Las Pruebas Objetivas de rendimiento escolar, 5 pags. Educación, 1936.-2) Medida de Acuidad Visual, 2 pags. Cuadernos Pedagógicos 1944.- 3) La Medida de la acuidad auditiva en la escuela, 1 pags. C. P. 1941.- 4) Tres Problemas relacionados con las pruebas de instrucción, C. P. 13 pags. 1944.-5) Investigaciones Educacionales.- 42 pags. Educación.- 1964.- 6) Conversión de los puntajes brutos de diferentes pruebas en valores equivalentes, en 11 pags. C. P. 1948.- 7) Trabajos de investigación educativa iniciados con alumnos del Instituto Superior de Pedagogía, 8 pags. C. P. 1949.- 8) El desarrollo Físico en la infancia y su significado en la educación, 18 pags, C. P. 1950.- 9. La evaluación del rendimiento en la segunda enseñanza, 16 pags, C. P. 1959.-10) Cómo la Psicología ayuda a resolver los problemas de la educación, 8 pags. Revista Ecuatoriana de Educación, 1965,- 11) Aumento de la educación infantil y la planificación educativa, con Ermel Velasco y Franklin Ramírez, en 45 pags. R.E. de E. 1967.

En 1943 sustentó una conferencia en el Instituto Superior de Pedagogía y Letras de Guayaquil sobre las concepciones modernas del aprendizaje y sus proyecciones en la enseñanza secundaria.

En 1944 fue designado Subsecretario del Ministerio de Educación por el titular de esa cartera Dr. Alfredo Vera, con quien se había conocido en el Colegio 24 de Mayo donde ambos fueron asesores. Lo acompañó durante los sietes meses que duró en funciones y luego permaneció dos meses más con el siguiente Ministro Jaime Chavez Ramírez.

A principios de 45 fue Secretario de la recién fundada II Escuela Politécnica del Ecuador con S/. 800 mensuales, siendo rector Luciano Andrade-Marín Baca y bajo el asesoramiento de la Misión francesa.

A fines del año ascendió a Funcionario técnico del Servicio Cooperativo Interamericano bajo los auspicios de la Unesco. Allí laboró diecisiete años hasta 1961 que el Servicio dejó de funcionar. Principió ganando S/. 1.600 mensuales y terminó en S/. 6.500.

En 1947 dio a la luz "El Texto educativo" en 138 pags. destinado a dar orientación para la elaboración y uso de textos educativos. El 48 adquirió una casa en la Carchi y Benalcázar, altos de la loma de San Juan, que reformó totalmente y aún habita.

El 49 editó "El material didáctico" en 80 pags. e ilustraciones, en colaboración con el Ayudante Técnico Luis Soria.

(3) Estas pruebas vinieron a llenar un gran vacío en la educación ecuatoriana. Se requería una valoración objetiva más que subjetiva del alumnado primario. El Ecuador fue uno de los primeros países latinoamericanos en poner en práctica la educación activa y en valorarla.

En 1951 asistió como miembro del Servicio Cooperativo a las Conferencias Interamericanas de Educación y Cultura celebradas en Lima, donde se aprobó el I Plan de Extensión de la educación primaria para todos, que fue adoptado por la Unesco para que los países concedieran mayores presupuestos al ramo de la educación. José Blast Gimeno fue designado Asesor de la Conferencia para el Ecuador y Carbo le fue de una gran ayuda en Quito.

En 1954 salió "Ejercicios del Lenguaje" texto para el tercer grado en 128 pags. El 57 dio a la publicidad "Ensayos de aplicación del test de inteligencia Pieron" en 110 pgs. traducción y ensayo de aplicación del mencionado test, creado por el Psicólogo francés Henry Pieron. El 60 "Aritmética" texto para el tercer grado de las escuelas primarias en 164 pags. y poco después "Aritmética" para el cuarto grado y "Didáctica para la Aritmética".

Entre 1961 y el 63 fue Director del Instituto Nacional de Capacitación del Magisterio con S/. 6.000 mensuales y realizó la planificación para la titulación de los maestros con cursos a nivel de todo el país. Entre el 63 y el 68 dirigió el Departamento de Planeamiento Integral de la Educación, hoy Dirección Nacional de Planificación y concurrió a la V Conferencia Interamericana Cultural realizada en Maracaibo, Venezuela. El 66 recibió la Medalla al Mérito Educacional de Primera Clase.

En 1968 el Ministro de Educación Alfonso Arroyo Robelly le envió a la VI Conferencia Interamericana Cultural efectuada en Puerto España, capital de Trinidad-Tobago y logró que la central de la CIESPAL (Centro Internacional de formación de periodista para la América Latina) permaneciera en Quito.

En 1976 publicó con Ermel Velasco "Antecedentes y realizaciones de la investigación Psicopedagógica en el Ecuador" obra de compilación y síntesis muy valiosa en 282 pags. El 83 "Mejoramiento cualitativo del rendimiento de la Educación Media" en 115 págs.

Jubilado pero no retirado, siguió atendiendo su cátedra en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Central. Su estatura baja, tez blanca, pelo castaño, ojos café claros, contextura menuda.

De los profesores que más ha influido en la educación nacional en el siglo XX no solamente por sus actuaciones al frente de varios Departamentos del Ministerio sinó también por su incesante labor en pro del mejoramiento de los programas de estudio del país.